Zajedničke škole/različiti identiteti : nacionalno jedinstvo i kulturna razlika

U knjizi “Zajedničke škole / različiti identiteti” Feinberg tvrdi da javna škola mora ostati privržena liberalnim demokratskim vrednostima kao što su jednakost mogućnosti, sloboda udruživanja i lični razvoj. U isto vreme, on odbacuje stav da je ova privrženost javne škole neuskladiva sa zahtevima za kulturno priznavanje manjina. On smatra da razni društveni i istorijski uslovi stvaraju različite obrazovne obaveze prema pripadnicima tih grupa. Za izgradnju demokratije i poštovanje njenih osnovnih vrednosti u društvu koje se sastoji od raznih grupa, koje mogu imati različite kulturne i druge interese, neophodno je, objašnjava Feinberg, da se različitosti tih grupa imaju u vidu kada se oblikuje i sprovodi javno obrazovanje.

Walter Feinberg je rođen 1937. godine. Profesor je filozofije obrazovanja na Univerzitetu Ilinoisa. Za višedecenijski rad na problemima vezanim za obrazovanje i građanska prava u demokratskom multikulturnom društvu dobio je brojna priznanja. Autor je mnogih publikacija, među kojima su i: “Understanding Education” (1983); “Japan and the Pursuit of A New American Identity” (1993); “On Higher Ground: Education and the Case for Affirmative Action” (1997); “For Goodness Sake: Religious Schools and Education for Democratic Citizenry” (2006).